Sosyal Etki Akademisi Yaz Kampı, her kademeden ve okul türünden lise öğrencilerinin:
- Kendilerini ve değerlerini tanımalarını,
- İlgi alanlarını toplumsal meselelerle ilişkilendirmelerini,
- Toplumsal sorunlara karşı sorumluluk alan, düşünen ve harekete geçen bireyler olarak güçlenmelerini amaçlayan, uygulama temelli ve yoğunlaştırılmış bir yaz programıdır.
Program, bireysel farkındalık ile sahadan gelen toplumsal etki deneyimini bir araya getirirken; katılımcılara kırsal yaşamı yerinde deneyimleme ve gerçek hayatla temas etme imkânı sunar.
Bu program katılımcılar için yoğunlaştırılmış bir öğrenme yolculuğu olarak kurgulanmıştır:
- 1. gün: Tanışma – topluluğu kurma ve güvenli alan oluşturma
- 2. ve 3. gün: Anlama – sosyal etkiyi ve sahayı deneyimleyerek kavrama
- 4. gün: Üretme – öğrenilenleri somut fikirlere dönüştürme
- 5. gün: Paylaşma – fikirleri ifade etme ve geri bildirim alma
Katılımcılar program boyunca:
- Sosyal etki ve sosyal girişimcilik kavramlarını farklı uzmanlardan öğrenir,
- Kırsal yaşamı yerinde gözlemler,
- Kendi ilgi alanlarıyla bağlantılı sosyal etki projeleri geliştirir,
- Geliştirdikleri projeleri sunar ve geri bildirim alır.
Kimler Başvurabilir?
Türkiye genelinde lisede okuyan tüm öğrenciler 20 Haziran 2026’ya kadar www.spakademi.com web sitesinde başvuru formunu doldurarak başvurabilir.
Kontenjan 25 öğrenci ile sınırlıdır. Başvurular değerlendirilirken öğrencilerin motivasyonları ve grup çeşitliliği gözetilecektir.
Partnerler ve Eğitmenler
-
- Suat Kardaş – InCommon – Yönetici Ortak
- Hazal Kartalkanat
- Aylin Şahin – Upvico
- Mine Ekinci – KODA; Köy Okulları Değişim Ağı Derneği – Kurucu ve Genel Koordinatör
- Nida Elmas Gökçe – Soulprint Academy – Kurucu Ortak ve Genel Koordinatör
- Emre Ekinci – KODA – Uygulama Merkezi Koordinatörü
Partnerler ve Eğitmenler
Suat Kardaş
Suat Kardaş, 25 yılı aşkın süredir eğitim, çocuk ve sivil toplum alanlarında uzman, yönetici ve danışman olarak çalışmıştır. Kariyerine 2000 yılında Millî Eğitim Bakanlığı’nda başlayan Kardaş; öğretmen, AB uzmanı, program geliştirme uzmanı ve stratejik planlama uzmanı olarak görev yapmıştır. Öte yandan 2007 yılında sivil toplum alanında çalışmaya başlamıştır.
Türk Eğitim Derneği’nde okul geliştirme uzmanı, Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı’nda Eğitim ve Ar-Ge Yöneticisi, Özel Küçük Prens Okulları’nda Genel Müdür, Eğitim Reformu Girişimi’nde Eğitim Laboratuvarı Koordinatörü ve Tohum Otizm Vakfı’nda Genel Müdür olarak görev yapmıştır. TEGV’de yürütülen etki değerlendirme çalışmaları Harvard Kennedy School ve Harvard Business School’da vaka olarak kabul edilmiştir.
G-20 Türkiye dönem başkanlığında C-20 yürütme kurulu üyeliği yapmış, Birleşik Arap Emirlikleri Eğitim Bakanlığı’nın stratejik planlama projesinde danışmanlık üstlenmiştir. Harvard Kennedy School’da “Politika ve Programları Geliştirmek İçin Kanıt Kullanımı” programını burslu olarak tamamlamıştır. ODTÜ’de tarih ve Hacettepe Üniversitesinde sosyal antropoloji eğitmi almış olan Kardaş halen kurucusu ve eş yöneticisi olduğu InCommon’da çalışmalarını sürdürmektedir.
Hazal Kartalkanat
Hazal Kartalkanat, Koç Üniversitesi Psikoloji lisans ve yüksek lisans derecelerinin ardından 8 yıldır sosyal inovasyon, sosyal etki ve etki girişimciliği odağında çalışmaktadır.
Kariyeri boyunca sivil toplum, özel sektör, girişimler, üniversiteler ve uluslararası ağları bir araya getiren çok paydaşlı ve etki odaklı programların tasarımını ve yürütücülüğünü üstlenmiştir.
Kariyerinin başında Sosyal İnovasyon Merkezi’nde geçirdiği 3 yıl boyunca araştırmadan program tasarımına, sosyal girişimcilikten kurumsal sosyal sorumluluğa farklı alanlarda deneyim kazanmasının ardından, 2022 yılından bu yana imece’de Program Yöneticisi olarak görev almaktadır.
imece’de gençlik, topluluk geliştirme, etki girişimciliği, etki ve teknoloji odağında programlar üzerine çalışmaktadır. Bu kapsamda Akbank LAB iş birliğiyle etki, finans ve teknolojiyi bir araya getiren ReFi Türkiye platformunu; etki odaklı şirketlerin B Corp sertifikasyon yolculuklarını destekleyen B Corp Bootcamp programını ve gençlerin sürdürülebilirlik, teknoloji ve geleceğin yetkinlikleri alanlarında gelişimlerini destekleyen Zorlu Enerji Experience programını yürütmektedir.
Aylin Şahin - Upvico - Kurucu Ortak
Aylin Şahin, İstanbul Üniversitesi İşletme mezunudur. Kadıköy Anadolu Lisesi (96) ve İstanbul Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi İşletme Bölümü (01) mezunudur. Üniversite yıllarının büyük bölümünü AIESEC’te aktif rol alarak, “dünya barışına katkı” inancıyla çalışarak geçirmiştir. Kariyerine uluslararası bir sivil toplum kuruluşu olan ICMC’de Proje Yöneticisi olarak başlamıştır.
Yemen ve Türkiye’de mülteci ve sığınmacılara yönelik yeniden yerleştirme programları kapsamında kültürel oryantasyon eğitimleri vermiş, Türkiye’nin iltica ve göç alanındaki AB uyum sürecini desteklemek amacıyla İçişleri Bakanlığı İltica ve Göç Daire Başkanlığı ve UNHCR Türkiye ile ortak projeler tasarlamış ve yönetmiştir.
Bu alana olan ilgisi doğrultusunda İngiltere’ye giderek Essex Üniversitesi’nde Mülteci Çalışmaları yüksek lisansını tamamlamış, Londra’da British Red Cross’ta görev almıştır. Türkiye’ye döndükten sonra odağını genişleterek, dönüşüm, öğrenme ve gelişim alanlarında çalışmaya devam etmiştir.
Son 18 yıldır Şensezgin Kurmuş Danışmanlık’ta kurum kültürünü güçlendirme, değişim yönetimi, strateji yaygınlaştırma, organizasyonel gelişim, liderlik ve ilişki koçluğu alanlarında çalışmakta; kurumların ortak hedeflere odaklanmasına, birlikte değer üretmesine ve daha etkili çalışmasına destek olmaktadır.
Genç profesyoneller için geliştirilen “cebinde mentor” platformu Upvico’nun kurucu ortaklarındandır. AIESEC alümnisi olan Aylin Şahin, Hayata Destek Derneği ve SES Derneği üyesidir. Sivil toplum çalışmalarını aktif olarak sürdürmektedir.
Mine Ekinci
Mine Ekinci, Aralık 2016’da kurulan KODA’nın (Köy Okulları Değişim Ağı) Kurucusu ve Genel Koordinatörüdür. 2010 yılından bu yana eğitim, insan hakları ve sosyal politikalar alanlarında çalışan sivil toplum kurumları ve inisiyatiflerde gönüllü ve profesyonel olarak yer almıştır.
Lisans derecesini Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü’nden almıştır. Yüksek lisans eğitimini Harvard Üniversitesi’nde Uluslararası Eğitim Politikaları üzerine tamamlamıştır. 2017 yılında İbrahim Sosyal Girişimcilik Ödülü’ne layık görülen Ekinci, 2019 yılında da Uluslararası Ashoka Vakfı tarafından Ashoka Fellow seçilmiştir.
Hayata Destek Derneğinde Yönetim Kurulu ve Okul Destek Derneğinde Danışma Kurulu üyesidir. Kırsalda eğitim, eğitim politikaları ve eğitimde sosyal girişimcilik alanlarında çalışmalarını sürdürmektedir.
Nida Elmas Gökçe
Nida Elmas Gökçe, Marmara Üniversitesi mezunu, 20 yılı aşkın eğitim ve proje geliştirme deneyimine sahip bir eğitimci ve eğitim lideridir. Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) Türkiye Eğitim Koordinatörlüğü başta olmak üzere; ölçme-değerlendirme, yaratıcı öğrenme modelleri, Waldorf pedagojisi ve çocuk-ergen gelişimi alanlarında sahada aktif çalışmalar yürütmüştür.
Soulprint Academy’nin kurucu ortağı olarak, yurt içi ve yurt dışı alanlarda öğrenci ve aile danışmanlığı yapmakta; çocukların akademik ve kişisel gelişim süreçlerini bütüncül bir yaklaşımla desteklemektedir. Aynı zamanda Çocuk Edebiyatı Zirvesi komite üyesi olup, Nitelikli Çocuk Edebiyatı Zirvesi’nin aktif olarak düzenlenmesinde görev almaktadır.
Kurucusu olduğu eğitim ve sosyal etki projeleriyle dezavantajlı çocukların nitelikli eğitime erişimini artırmayı, öğretmenleri güçlendirmeyi ve sosyal etki odaklı sürdürülebilir modeller geliştirmeyi hedeflemektedir.
Emre Ekinci
Emre Ekinci, Sabancı Üniversitesi Ekonomi Bölümü mezunudur. Tilburg University ve Charles University’de değişim programlarına katılmıştır. KODA’da Mali ve İdari İşler Koordinatörü olarak görev yapmış; Ağustos 2023 itibarıyla Uygulama Merkezi Koordinatörü olarak çalışmalarını sürdürmektedir. LEADER Yerel Kalkınma Stratejilerinin Hazırlanması Projesi’nde saha sorumlusu olarak görev almıştır.
Young Global Pioneers Türkiye Elçisi olmuş; Yoga Alliance 200 saat eğitmenlik sertifikasına sahiptir. AIESEC stajları ve gönüllülük çalışmaları kapsamında çeşitli ülkelerde projelerde yer almıştır.